Was wächst, verändert sich - Theoretische Orientierungen in der Lehre der TZI in den Jahren 1984 bis 2010

In den Jahren von 1984 bis 2010 wurde von der Graduierungskommission des Dachverbandes an 127 Personen, die deutschsprachige Prozessanalysen eines von ihnen durchgeführten Ausbildungskurses vorgelegt hatten, die Lehrbefähigung für TZI erteilt. 99 dieser Arbeiten mit insgesamt über 3700 Manuskriptseiten wurden einer Computerunterstützten Inhaltsanalyse unterzogen. Es wurden Schlüsselbegriffe für vier Kategorien der Theorieorientierung herausgearbeitet und computerunterstützt ausgezählt. Die Ergebnisse werden im Überblick dargestellt und diskutiert.

Growth leads to change - Theoretical orientations in the teaching of TCI from 1984 to 2010

Between 1984 and 2010, the Graduation Committee of our International Association conferred TCI teaching credentials on 127 persons who had completed a process analysis, in the German language, of a training course they had previously carried out. 99 of these theses, consisting of a total of over 3700 manuscript pages, were subjected to a computer-based content analysis. Key concepts for 4 categories of theory orientation were defined and calculated with the help of computer technology. This contribution is a presentation and discussion of the results.